VERA - Literatur

Literatur

Drücke-Noe, C. (2012). Können Lernstandserhebungen einen Beitrag zur Unterrichtsentwicklung leisten? In W. Blum, R. B. Ferri, & K. Maaß (Hrsg.), Mathematikunterricht im Kontext von Realität, Kultur und Lehrerprofessionalität (S. 284–293). Wiesbaden: Springer. https://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-8348-2389-2

Fuchs, G. (2010). Prognosegüte bildungsstandardbasierter Tests. Freie Universität, Berlin. https://refubium.fu-berlin.de/bitstream/handle/fub188/23912/Dissertation_Gesine_Fuchs.pdf?sequence=3&isAllowed=y